Con el propósito responder de manera efectiva a los desafíos que presenta hoy en día la sociedad del conocimiento, la Educación Continua asume su compromiso para abrir un mayor número de oportunidades educativas para la actualización, capacitación y mejora continua de los individuos de los diversos sectores de nuestra sociedad.
El momento que se vive actualmente en el mundo, y de manera especial en México, delega a la Educación Continua la oportunidad de fortalecer sus principios y función toda vez que se han ampliado las aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en apoyo a la Educación Abierta y a Distancia.
Las posibilidades de potenciar la flexibilidad y el aprendizaje autogestivo forman ahora parte de los nuevos retos de la Educación Continua.
Como lo señalan las nuevas líneas de la política nacional en el marco educativo, las instituciones educativas deberán coexistir con innovadores modelos de enseñanza y aprendizaje, en donde la educación sea entendida como un proceso integral sin limitaciones temporales, de edad y espacio, atendiendo para ello a las demandas sociales, culturales y profesionales como una permanente búsqueda de la equidad, pertinencia y calidad en la educación para la vida.
El momento que se vive actualmente en el mundo, y de manera especial en México, delega a la Educación Continua la oportunidad de fortalecer sus principios y función toda vez que se han ampliado las aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en apoyo a la Educación Abierta y a Distancia.
Las posibilidades de potenciar la flexibilidad y el aprendizaje autogestivo forman ahora parte de los nuevos retos de la Educación Continua.
Como lo señalan las nuevas líneas de la política nacional en el marco educativo, las instituciones educativas deberán coexistir con innovadores modelos de enseñanza y aprendizaje, en donde la educación sea entendida como un proceso integral sin limitaciones temporales, de edad y espacio, atendiendo para ello a las demandas sociales, culturales y profesionales como una permanente búsqueda de la equidad, pertinencia y calidad en la educación para la vida.
Los proyectos académicos de las Instituciones de Educación Superior están afrontando la evolución de la Educación Continua y a Distancia a través de diversas estrategias, tales como:
La incorporación de tecnologías de la Información y la comunicación basadas en el uso de diversos medios El desarrollo de proyectos y productos que atienden temas de actualidad para el desarrollo profesional La ampliación y actualización de la oferta educativa que contribuye a la atención de las necesidades de educación permanente. La búsqueda de equidad, pertinencia y calidad de la educación y La participación en redes académicas de Educación Continua y a Distancia.
El advenimiento de la denominada Web 2.0 amplía la diversidad de opciones que la Educación Continua puede ofrecer a la comunidad para la planeación, desarrollo y evaluación de los actos académicos que se instauran en las modalidades presenciales y, principalmente, en las semipresenciales y a distancia.
Este Blog pretende apoyar a quienes están comprometidos con el desarrollo de la Educación Continua, apoyándose en las bases de los recursos y herramientas de la Web 2.0.
Bienvenid@s!
Mtro. Néstor Fernández Sánchez, 2010
Web 2.0 en Educación Continua 